Ученые Московского педагогического государственного университета (МПГУ) в 2024 году выполнили научно-исследовательскую работу (НИР), направленную на продвижение русского языка в Ливанской Республике и Исламской Республике Иран. Они разработали методические рекомендации и программы по преподаванию русского языка в этих странах, которые в дальнейшем могут стать основой для школьных учебников по русскому языку. Об этом порталу «Российское образование» рассказал профессор кафедры методики преподавания русского языка Института филологии МПГУ Анатолий Устинов.
«Наш научный проект реализован в 2024 году по направлению «Международная деятельность (проекты)». В его цели и задачи входила разработка модели продвижения научно-методического потенциала российского образования в сфере преподавания русского языка в школах Ливана и Ирана с учетом страноведческой специфики. Мы создали модульный контент методических рекомендаций, которые могут стать, с одной стороны, рабочим материалом для учителей русского в Ливане и Иране, а с другой – основой для написания этнически ориентированных учебников и учебных пособий для изучающих русский язык в школах», – отметил Анатолий Устинов.
В рамках НИР сотрудники Института филологии МПГУ разработали программу «Русский язык. Второй иностранный язык (7–12 классы)» для ливанских и иранских школ, программу переподготовки «Теория и практика преподавания русского языка как иностранного» для слушателей, получивших высшее нефилологическое образование в России, программу повышения квалификации для преподавателей курсов русского языка как иностранного «Современные тенденции обучения русскому языку как иностранному». Также специалисты МПГУ подготовили общеразвивающую программу «Первые шаги: от звука к букве, от буквы к слову (слушатели 15+)», включающую методические рекомендации, а также учебные и учебно-методические материалы» для проведения олимпиады по русскому языку (уровни владения А2-В1).
«К сожалению, в Ливане и Иране преподавание русского языка еще не имеет официального статуса. Это создавало определенные трудности в разработке модели и программы продвижения русского языка в школах двух стран. Однако благодаря совместным усилиям ливанских и иранских русистов ведется работа в этом направлении. Материалы исследования могут служить основанием для запуска лингвокультурного и лингвострановедческого проекта: составлению карты распространенности и изучения русского языка в странах Ближнего Востока», – сообщил Анатолий Устинов.
Профессор МПГУ подчеркнул, что в перспективе планируется разработать цифровое сопровождение учебных материалов по русскому языку и национально ориентированных учебных пособий, которые будут размещены на образовательной онлайн-платформе. Это сделает изучение русского языка в Ливане и Иране более доступным.
http://www.edu.ru/news/glavnye-novosti/specialisty-mpgu-razrabotali-model-prodvizheniya-r/
«Наш научный проект реализован в 2024 году по направлению «Международная деятельность (проекты)». В его цели и задачи входила разработка модели продвижения научно-методического потенциала российского образования в сфере преподавания русского языка в школах Ливана и Ирана с учетом страноведческой специфики. Мы создали модульный контент методических рекомендаций, которые могут стать, с одной стороны, рабочим материалом для учителей русского в Ливане и Иране, а с другой – основой для написания этнически ориентированных учебников и учебных пособий для изучающих русский язык в школах», – отметил Анатолий Устинов.
В рамках НИР сотрудники Института филологии МПГУ разработали программу «Русский язык. Второй иностранный язык (7–12 классы)» для ливанских и иранских школ, программу переподготовки «Теория и практика преподавания русского языка как иностранного» для слушателей, получивших высшее нефилологическое образование в России, программу повышения квалификации для преподавателей курсов русского языка как иностранного «Современные тенденции обучения русскому языку как иностранному». Также специалисты МПГУ подготовили общеразвивающую программу «Первые шаги: от звука к букве, от буквы к слову (слушатели 15+)», включающую методические рекомендации, а также учебные и учебно-методические материалы» для проведения олимпиады по русскому языку (уровни владения А2-В1).
«К сожалению, в Ливане и Иране преподавание русского языка еще не имеет официального статуса. Это создавало определенные трудности в разработке модели и программы продвижения русского языка в школах двух стран. Однако благодаря совместным усилиям ливанских и иранских русистов ведется работа в этом направлении. Материалы исследования могут служить основанием для запуска лингвокультурного и лингвострановедческого проекта: составлению карты распространенности и изучения русского языка в странах Ближнего Востока», – сообщил Анатолий Устинов.
Профессор МПГУ подчеркнул, что в перспективе планируется разработать цифровое сопровождение учебных материалов по русскому языку и национально ориентированных учебных пособий, которые будут размещены на образовательной онлайн-платформе. Это сделает изучение русского языка в Ливане и Иране более доступным.
http://www.edu.ru/news/glavnye-novosti/specialisty-mpgu-razrabotali-model-prodvizheniya-r/
